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Guida all’Education Technology

Informatica e multimedialità per educatori e professionisti della formazione
di Gaetano Bruno Ronsivalle
ISBN 8891652447
Data pubblicazione Ottobre 2021
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Cartaceo
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Una guida per educatori, docenti, professionisti della formazione ed esperti di scienze umane che desiderano esplorare i punti di contatto tra le tecnologie informatiche e multimediali e il mondo della didattica.

Un manuale privo di inutili tecnicismi e dedicato a chi è interessato ad aggiornare le proprie competenze sui fondamenti dell’Informatica, sulle ultime evoluzioni dei dispositivi hardware, su Internet e la cybersecurity, sugli applicativi “social” del Web, sulla Data Science, sulle nuove frontiere della robotica e della IA, sui principi della comunicazione multimediale, sulle tecniche di Presentation Design, sulle nuove tecnologie del Digital Learning per la formazione online.

I capitoli della guida prendono spunto, con un po’ di ironia, da esempi tratti dalla vita quotidiana e professionale degli autori con l’obiettivo di fornire a tutti – senza distinzione di età e di percorso di studio – le informazioni per comprendere le opportunità dell’informatica e della rivoluzione digitale per la gestione delle fasi di un intervento formativo: dalla progettazione di un corso alla creazione di presentazioni multimediali, dall’erogazione dei contenuti attraverso il Web all’applicazione delle tecnologie nella gestione di un’aula virtuale.

Gaetano Bruno Ronsivalle
Docente di tecnologie informatiche presso le Università di Verona, di Venezia, di Bologna e di Napoli. È Amministratore di WeMole e consulente scientifico dell’ABI.
Simona Carta
Docente di Media Education all’Università di Verona e responsabile di progettazione didattica in WeMole, dove si occupa di Instructional Design, storyboarding e sistemi di monitoraggio e valutazione.
Marisa Orlando
Docente di Media Education all’Università di Verona e responsabile di produzione in WeMole, dove si occupa di e-learning, comunicazione multimediale, Presentation Design, Gamification e UX Design.
Pagine 374
Data pubblicazione Ottobre 2021
Autori Gaetano Bruno Ronsivalle
ISBN 8891652447
ean 9788891652447
Tipologia prodotto Cartaceo
Sottotitolo Informatica e multimedialità per educatori e professionisti della formazione
Collana Apogeo Education
Editore Maggioli Editore
Dimensione 15x21
Gaetano Bruno Ronsivalle

Introduzione Obiettivi e destinatari Contenuti Struttura dei capitoli Ringraziamenti MODULO 01 Capitolo 1 L’informatica nell’era di Matrix Abstract Obiettivi didattici Keywords Che cos’è l’informatica? La grande brodaglia Ripetiamo la domanda: che cos’è l’informatica? Information Analogico e digitale Puoi farmi un esempio? La particella elementare Ciclo di vita dell’informazione Fisiologia di un sistema informatico Tecnologie informatiche per tutti! A misura d’uomo Mappa concettuale Capitolo 2 L’insostenibile leggerezza dei circuiti integrati Abstract Obiettivi didattici Keywords Sepolti nell’hardware L’idea di computer L’architettura di von Neumann Input: dal mondo al calcolatore Il pensiero di silicio e i ricordi volatili La memoria permanente Output: dal digitale al particolare Tutto ciò che non è software è hardware Mappa concettuale Capitolo 3 Ciò che non è hardware è software Abstract Obiettivi didattici Keywords Altair 8800. Lo strano oggetto del desiderio Ciò che non è hardware è software Tutti pazzi per gli algoritmi Pettegolezzi binari Un linguaggio disumano Linguaggi semi-umani di programmazione Le famiglie del software Funzioni di un antivirus Software Open Source Mappa concettuale Capitolo 4 Il nuovo ufficio digitale Abstract Obiettivi didattici Keywords Quando il computer divenne “personal” L’Office Automation «Le parole sono importanti» Quando la calcolatrice non basta Ti presento… le slide! Quello che i dati non dicono… Caro amico ti scrivo… ... E siccome sei molto lontano… Mappa concettuale Capitolo 5 Internet = Web? Abstract Obiettivi didattici Keywords www.Natural-Born-Digital.net ISP e modalità di accesso alla grande rete Dentro il WWW Arcipelago Web Tele-web-zapping Reagenti chimici XML e i suoi dialetti E ora si naviga! Dentro la scatola nera Come si misura la velocità di crociera? Mappa concettuale Capitolo 6 Arcipelago Web 2.½ Abstract Obiettivi didattici Keywords Prolegomeni Googlemania! Wikiwiki! «Mi piace questo elemento!» Il Web-supplente di geografia Dalla City ai bassifondi del Web Tra le nuvole digitali I post non finiscono mai Il Ministero del Web Web (quasi)3.0 Web 10.0: sette punti in agenda Il destino dell’Universo Mappa concettuale Capitolo 7 Ho visto cose che voi umani… Abstract Obiettivi didattici Keywords Le tre leggi della robotica Macchine ovunque I “gestionali” Informatica di Stato Dato, informazione e decisione Robot, telerobot e droni Pensiero meccanico Sistemi automatici intelligenti Reti Neurali Artificiali Piccoli automi che imparano Human-like-machines Mappa concettuale Capitolo 8 New York, New York Abstract Obiettivi didattici Keywords I love New York «In principio era il verbo» Una questione di immagine Immagini bitmap Le immagini vettoriali I software per l’elaborazione delle immagini Note digitali Il video Mappa concettuale MODULO 04 Capitolo 9 L’arte della presentazione Abstract Obiettivi didattici Keywords L’incubo delle presentazioni Il segreto di un successo Errare humanum est… … perseverare diabolicum Il processo di realizzazione della presentazione La progettazione Lo sviluppo La gestione degli elementi visivi: il testo La gestione degli elementi visivi: i dati La gestione degli elementi visivi: le immagini La gestione degli elementi visivi: i colori La disposizione degli elementi nella slide Mappa concettuale Capitolo 10 Homo Ludens Abstract Obiettivi didattici Keywords Che noia, che barba… Un’intensa vita sociale Il giro del mondo in 80 clic Quando il gioco si fa duro… Una canzone per te Mappa concettualeMODULO 05 Capitolo 11 Multimedia Learning Abstract Obiettivi didattici Keywords Da qualche parte si deve pur iniziare Parole, parole, parole Parole, immagini e… L’apprendimento con la multimedialità Il nemico numero uno L’apprendimento significativo E allora? Come si fa? Multimedialità Contiguità spaziale Contiguità temporale Coerenza Modalità Ridondanza Personalizzazione Segmentazione e formazione pre-corso Differenze individuali Mappa concettuale Capitolo 12 Fotografie di conoscenza Abstract Obiettivi didattici Keywords I “vecchi” lavori di una volta non esistono più Sistemi di conoscenze e modelli mentali Dai modelli mentali alle mappe concettuali I limiti delle mappe concettuali Verso le ontologie Mappe concettuali e ontologie a confronto Il web semantico A che punto siamo? Mappa concettuale Capitolo 13 Elettroutensili per imparare Abstract Obiettivi didattici Keywords Il “regno” dei dispositivi elettronici Oltre l’aula E-learning Computer fissi, all-in-one e notebook Mobile learning Mondo “mobile” Elettroutensili per le “vecchie” aule Dal videoproiettore alle LIM Robotica educativa Riflessioni “terminali” Mappa concettuale Capitolo 14 Learning object e dintorni Abstract Obiettivi didattici Keywords So di non sapere… ma posso rimediare La più piccola particella di formazione Classi di (E-)obiettivi Altre tipologie di Learning Object “E-” o “learning”? Gli ingredienti per il successo La cornice grafica Artigiani del sapere Dai CBT alle app Progettazione senza confini Mappa concettuale Capitolo 15 La nuova alleanza Abstract Obiettivi didattici Keywords Esami imperiali Valutati sempre e in ogni luogo Oggettivi come un software Interrogati da una macchina! Le prove di valutazione Questionari “intelligenti” “Non si copia!” La valutazione delle competenze Le simulazioni e-learning La nuova alleanza imperiale Mappa concettuale Capitolo 16 Agorà virtuale Abstract Obiettivi didattici Keywords Un’aula con 10.000 studenti Si fa presto a dire “e-learning” o “Digital Learning”! Cos’è un Learning Management System? Storia di un corso Anatomia di una piattaforma LMS Un LMS è per sempre Il geroglifico dell’e-learning Piattaforme LEGO! Conclusioni Mappa concettuale Capitolo 17 Compagni di scuola Abstract Obiettivi didattici Keywords L’altra parte dell’e-learning Un posto… in prima fila! L’apprendimento collaborativo LMS e strumenti di collaborazione E-learning 2.0 Verso la caduta dell’impero dei wbt? L’importanza della progettazione Quello che conta… Mappa concettuale Capitolo 18 Il futuro dell’Education Technology Approfondimenti Letture Link Siti web Autori Immagini del volume

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